jueves, 21 de febrero de 2019
jueves, 1 de noviembre de 2018
domingo, 11 de marzo de 2018
viernes, 16 de febrero de 2018
sábado, 18 de febrero de 2017
sábado, 23 de abril de 2016
Proyecto Flipped "¿Qué te gustó más el libro o la película?"
Con motivo de la celebración del Día del Libro 2016 y la conmemoración del 400 aniversario de la muerte de nuestro escritor más conocido, Miguel de Cervantes, el alumnado y profesorado del 2º tramo de Primaria hemos creado un "Libro Multimedia" que será editado tanto en formato papel como en formato digital.
3. El alumnado de 5º corrige la ortografía y el estilo para crear un "audiocuento" después de dibujar la historia en formato cómic. Para ello utilizarán las aplicaciones Explain Everything y Soundcloud.
4º El alumando de 6º crea un "Vídeocuento" inspirados en la historia inventada por los de 4º utilizando sus tabletas personales y las aplicaciones Green Srcreen y Movie Maker. Finalmente traducen al inglés la historia.
5º La profesora de música, Blanca, prepara un "musicograma" para interpretar la canción "Quijote Sancho" con palmas y voces. A la vez servirá de cierre en la fiesta del "Día del Libro"
Fases:
2. El alumnado de 4º escribe una historia colaborativa utilizando la estructura de aprendizaje cooperativo "Folio Giratorio". En la historia tienen que aparecer un caballero, un escidero y una dama.
3. El alumnado de 5º corrige la ortografía y el estilo para crear un "audiocuento" después de dibujar la historia en formato cómic. Para ello utilizarán las aplicaciones Explain Everything y Soundcloud.
4º El alumando de 6º crea un "Vídeocuento" inspirados en la historia inventada por los de 4º utilizando sus tabletas personales y las aplicaciones Green Srcreen y Movie Maker. Finalmente traducen al inglés la historia.
5º La profesora de música, Blanca, prepara un "musicograma" para interpretar la canción "Quijote Sancho" con palmas y voces. A la vez servirá de cierre en la fiesta del "Día del Libro"
martes, 15 de marzo de 2016
martes, 15 de diciembre de 2015
martes, 10 de noviembre de 2015
martes, 20 de octubre de 2015
Popplel: Herramientas para "Flipar la clase"
Organigrama en Popplet de herramientas muy interesantes para utilizar en la metodologóa "Flipped Classroom".
domingo, 2 de agosto de 2015
¿Futuro o presente?
Si tienes dificultades con el inglés te recuerdo que puedes visualizarlo con subtítulos, y traducir subtítulos.
viernes, 28 de noviembre de 2014
lunes, 24 de febrero de 2014
Encuentro EDUMOVIL
Equipo 1
Ponentes: Alba, Alejandra, Adriana, Jorge y Lafuente.
Equipo 2
Ponentes: Álvaro, Laura R, Ariadna, Terrazas, Diego
Equipo 3
Ponentes: Gende, Martínez, Javier Gómez, Javier Blanco, Ricardo
Equipo 4
Ponentes: Alejandro F, Jesús, Yenes, María José, David
Ponentes: Alba, Alejandra, Adriana, Jorge y Lafuente.
Equipo 2
Ponentes: Álvaro, Laura R, Ariadna, Terrazas, Diego
Equipo 3
Ponentes: Gende, Martínez, Javier Gómez, Javier Blanco, Ricardo
Equipo 4
Ponentes: Alejandro F, Jesús, Yenes, María José, David
lunes, 14 de octubre de 2013
domingo, 2 de junio de 2013
viernes, 8 de marzo de 2013
Actividad con Códigos QR "Poetas y poesías"
En un primer momento tuvieron que buscar una poesía y elegir la que más llamara su atención por cualquier cuestión personal.
Una vez elegida, además de memorizarla tenían que conocer al autor y algún dato importante sobre él. Siguiendo las pautas que se habían trabajado en el aula para recitar un poema tenían que presentarlo a la clase.
Al ver que lo estaban haciendo genial y que les gustaba escucharse decidimos completar la actividad con Realidad Aumentada creando unos QR que dieran la oportunidad al resto del colegio de escucharnos.
Mientras tanto, utilizando el iPad del profesor y unos iPods Touchs que nos había prestado Aulablog se grabaron unos a otros y subieron los archivos de audio a Soundcloud.com.
Desde allí se creó una entrada en el blog de la clase con todos los audios grabados, para que cada alumno y alumna copiara la dirección URL de su audio y creara su propio Código QR en www.codigos-qr.com.
Al final hemos montado un gran poster con todos los retratos y sus códigos-QR. Ahora con la ayuda de cualquier dispositivo móvil con cámara y una app con reconocimiento de códigos QR además de los dibujos puede disfrutar de la recitación de la poesía.
martes, 12 de febrero de 2013
Participación en "Aula 2013"
Estamos de enhorabuena. Hemos tenido la suerte de ser invitados por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) para participar en el Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa "AULA 2013".
La propuesta que nos han hecho es acudir con 15 de nuestros alumnos e impartir una clase ante el público asistente. Para desarrollar la clase nuestros alumnos y alumnas dispondrán de dispositivos móviles. Con ellos trabajarán sobre el proyecto que hemos programado y que os dejamos aquí para que lo disfrutéis.
Publish at Calameo or read more publications.
En los próximos días, una vez terminada nuestra participación, os contaremos cómo ha sido nuestra experiencia.
Queremos agradecer a los alumnos y alumnas su buena disposición para esta tarea, así como a sus padres y madres la confianza depositada en nosotros.
domingo, 10 de febrero de 2013
¿Qué te gustaría hacer si el dinero no existiera?
Nuestra intención como "profes" de Ed. Primaria es mostrar a nuestros alumnos y alumnas los caminos que les conduzcan a desarrollar todas las potencialidades que cada uno de ellos tiene y así sonseguir ser felices.
Serán felices cuando disfruten haciendo las cosas que les gusta hacer. Sí son felices en sus tareas conseguiremos que sean buenas personas.
Ha llegado a nuestras manos un vídeo que casa con nuestros intereses y que queremos comparir con nuestros lectores.
Serán felices cuando disfruten haciendo las cosas que les gusta hacer. Sí son felices en sus tareas conseguiremos que sean buenas personas.
Ha llegado a nuestras manos un vídeo que casa con nuestros intereses y que queremos comparir con nuestros lectores.
What if money was no object?
Vídeo oficial: http://youtu.be/siu6JYqOZ0g
Autor: Alan Watts
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